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简介
书评
已加载前 100 章 (共 163 章)
- 后记 2025-01-27
- 三、高等学校要不断加大开放力度，提升自己的学术水平 2025-01-27
- 二、中国大学的发展离不开开放的政策支持 2025-01-27
- 一、大学的历史是开放成长的历史 2025-01-27
- 第五节 进一步加大高等学校的开放力度 2025-01-27
- 二、加强绩效评价，增强办学效益 2025-01-27
- 一、解决公平的关键是扶弱 2025-01-27
- 第四节 促进教育的公平与效率 2025-01-27
- 二、尝试在高等学校与政府之间建立契约关系，推动高等学校自主办学 2025-01-27
- 一、我国现代大学制度建设的创新方向 2025-01-27
- 第三节 加强现代大学制度建设 2025-01-27
- 三、面向社会需求，构建高等学校人才培养体系 2025-01-27
- 二、发展多元的质量标准 2025-01-27
- 一、质量是高等教育发展的题中应有之义 2025-01-27
- 第二节 提高质量并努力实现高等教育的多样化发展 2025-01-27
- 三、新的热点议题 2025-01-27
- 二、既有国情特点 2025-01-27
- 一、高等教育发展的时代特征 2025-01-27
- 第一节 高等教育面临的形势与挑战 2025-01-27
- 第十章 高等教育未来展望 2025-01-27
- 四、评估的全面性、科学性和政策性有待改进 2025-01-27
- 三、民间评估的协调性和规范性有待加强 2025-01-27
- 二、政府的双重角色有待分化 2025-01-27
- 一、政府评估的稳定性与透明度有待提高 2025-01-27
- 第三节 高等教育评估中存在的问题及其分析 2025-01-27
- 二、高校外部评估的发展状况 2025-01-27
- 一、高校内部评估的实施情况 2025-01-27
- 第二节 高等教育评估的发展现状 2025-01-27
- 二、高等教育政策法规给予教育评估以合法地位 2025-01-27
- 一、高等教育体制改革拓宽了高等教育管理的模式 2025-01-27
- 第一节 高等教育评估的发展背景 2025-01-27
- 第九章 高等教育评估的发展与改革 2025-01-27
- 四、结语 2025-01-27
- 三、高等学校教学方法的特色化 2025-01-27
- 二、高等学校教学方法的现代化 2025-01-27
- 第四节 高等学校教学方法改革 2025-01-27
- 三、学籍管理制度改革 2025-01-27
- 二、学分制改革 2025-01-27
- 第三节 高等学校教学管理制度改革 2025-01-27
- 三、20世纪90年代中期以后的课程与教学内容改革 2025-01-27
- 二、改革开放到20世纪90年代的课程与教学内容改革 2025-01-27
- 第二节 高等学校课程与教学内容改革 2025-01-27
- 五、中共十八大以来的人才培养目标 2025-01-27
- 四、20世纪90年代中期至21世纪初的人才培养目标 2025-01-27
- 三、改革开放到20世纪90年代初的人才培养目标 2025-01-27
- 二、新中国成立初期到“文化大革命”结束时的人才培养目标 2025-01-27
- 第一节 高等学校人才培养目标改革 2025-01-27
- 第八章 高等学校人才培养模式改革 2025-01-27
- 三、结语 2025-01-27
- 二、学部制的类型 2025-01-27
- 一、影响学部制建立的因素 2025-01-27
- 第四节 高等学校内部组织结构的调整：学部制 2025-01-27
- 三、我国大学城建设的成就与问题 2025-01-27
- 二、大学城的类型 2025-01-27
- 一、大学城兴起的原因 2025-01-27
- 第三节 高等学校布局结构的调整：大学城建设 2025-01-27
- 三、院校合并的成就与问题 2025-01-27
- 二、院校合并的类型 2025-01-27
- 一、院校合并的原因 2025-01-27
- 第二节 高等学校外部组织结构的调整：院校合并 2025-01-27
- 三、学院制的积极作用与局限 2025-01-27
- 二、学院制的类型 2025-01-27
- 一、建立学院制的原因 2025-01-27
- 第一节 高等学校内部组织结构的调整：建立学院制 2025-01-27
- 第七章 高等教育结构调整 2025-01-27
- 三、学位制度的未来发展趋势 2025-01-27
- 二、学位制度的重要意义 2025-01-27
- 一、学位制度的建立与改革发展 2025-01-27
- 第三节 学位制度的建立与改革 2025-01-27
- 二、高校毕业生就业制度改革 2025-01-27
- 第二节 高等学校招生就业制度的改革与发展 2025-01-27
- 三、高校教师聘任制度的未来发展趋势 2025-01-27
- 二、高校教师聘任制度的改革与进一步发展 2025-01-27
- 一、高校教师聘任制度的初步发展 2025-01-27
- 第一节 高等学校教师聘任制度的改革与发展 2025-01-27
- 第六章 高等教育若干重要制度改革 2025-01-27
- 六、结语 2025-01-27
- 五、为高等教育投资立法，构建高等教育投资的法律政策体系 2025-01-27
- 四、完善高等教育成本分担机制，建立科学、规范的学费征收制度和学生资助制度 2025-01-27
- 三、努力开拓国际教育市场 2025-01-27
- 二、高校方面，完善教育经费筹措体制，进一步提高投资效益 2025-01-27
- 一、政府方面，改变政府投资行为，完善政府投入体制 2025-01-27
- 第四节 高等教育投资体制改革的政策建议 2025-01-27
- 七、高等教育公平问题比较突出 2025-01-27
- 六、高校的收费管理不够科学和规范，且学生资助制度有待健全 2025-01-27
- 五、高校债务危机较严重，其不良影响加剧 2025-01-27
- 四、政府的拨款制度不太适应高等教育投资体制的改革 2025-01-27
- 三、高等教育的投资效益不高 2025-01-27
- 二、高等教育经费投入渠道仍然单一且不稳定 2025-01-27
- 一、政府对高等教育经费投入仍显不足，结构有待完善 2025-01-27
- 第三节 高等教育投资体制中存在的问题 2025-01-27
- 九、高等教育投资体制改革赋予了高校发展的自主权 2025-01-27
- 八、高等教育投资体制改革在一定程度上促进了高等教育入学机会平等 2025-01-27
- 七、高等教育投资体制改革改善了社会资源分布的公平 2025-01-27
- 六、高等教育投资体制改革调动了民间资本办教育的积极性 2025-01-27
- 五、高等教育投资体制改革强化了高校的成本意识，推动了高校办学效益的提高 2025-01-27
- 四、高等教育投资体制改革确立了高校经费的多元化发展格局 2025-01-27
- 三、高等教育投资体制改革推动了高等教育类型和结构的多元化 2025-01-27
- 二、高等教育投资体制改革调动了地方投资办学的积极性 2025-01-27
- 一、高等教育投资体制改革支撑了高等教育规模的扩张 2025-01-27