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简介
书评
已加载前 100 章 (共 120 章)
- 后记 2025-01-27
- 三、未来的研究趋势 2025-01-27
- 二、存在的主要问题 2025-01-27
- 一、取得的主要成就 2025-01-27
- 第四节 民办教育研究40年：总结与展望 2025-01-27
- 六、民办学校学生 2025-01-27
- 五、民办学校教师 2025-01-27
- 四、民办教育治理 2025-01-27
- 三、民办教育发展战略 2025-01-27
- 二、民办教育制度 2025-01-27
- 一、民办教育的内涵、地位及属性 2025-01-27
- 第三节 民办教育研究40年：主题与观点 2025-01-27
- 四、内涵式发展期 2025-01-27
- 三、规范发展期 2025-01-27
- 二、快速发展期 2025-01-27
- 一、恢复起步期 2025-01-27
- 第二节 民办教育研究40年：阶段与特征 2025-01-27
- 六、涉及学科领域 2025-01-27
- 五、主要文献载体 2025-01-27
- 四、主要基金项目 2025-01-27
- 三、主要依托单位 2025-01-27
- 二、主要作者群体 2025-01-27
- 一、文献总体数量 2025-01-27
- 第一节 民办教育研究40年概况 2025-01-27
- 第九章 民办教育研究进展 2025-01-27
- 二、民办学校办学风险防范走向 2025-01-27
- 一、民办学校办学风险防范重点 2025-01-27
- 第三节 民办学校风险防范的未来展望 2025-01-27
- 四、防范路径从管控为主到鼓励规范并行 2025-01-27
- 三、防范内容从简单零散到全面系统 2025-01-27
- 二、防范主体从一体到多元拓展 2025-01-27
- 一、风险防范政策取向从稳定为主到质量优先 2025-01-27
- 第二节 民办学校风险防范的阶段性特征 2025-01-27
- 四、内涵式发展期（2017年至今） 2025-01-27
- 三、规范发展期（2003—2016年） 2025-01-27
- 二、快速发展期（1993—2002年） 2025-01-27
- 一、恢复发展期（1978—1992年） 2025-01-27
- 第一节 民办学校风险防范的发展历程 2025-01-27
- 第八章 民办学校风险防范 2025-01-27
- 二、民办学校学生发展未来展望 2025-01-27
- 一、民办学校教师发展未来展望 2025-01-27
- 第三节 民办学校师生发展的未来展望 2025-01-27
- 二、学生发展现状及特征 2025-01-27
- 第二节 民办学校师生发展现状 2025-01-27
- 二、民办学校学生发展的历史沿革 2025-01-27
- 第一节 民办学校师生发展回顾 2025-01-27
- 第七章 民办学校教师和学生发展 2025-01-27
- 第三节 民办学校举办者的诉求变化 2025-01-27
- 第二节 民办学校举办者的群体特征 2025-01-27
- 二、民办学校举办者类型变迁 2025-01-27
- 一、民办学校举办者的类型 2025-01-27
- 第一节 民办学校举办者的类型沿革 2025-01-27
- 第六章 民办学校举办者群体分析 2025-01-27
- 二、民办学校内部治理的优化路向 2025-01-27
- 一、民办学校内部治理的价值理念 2025-01-27
- 第三节 民办学校内部治理优化的未来路向 2025-01-27
- 三、民办学校内部治理存在的突出问题 2025-01-27
- 二、民办学校内部治理发展特点 2025-01-27
- 一、民办学校发展过程中的内部治理模式 2025-01-27
- 第二节 民办学校内部治理的类型和特征 2025-01-27
- 四、内涵式发展期（2017年至今） 2025-01-27
- 三、规范发展期（2003—2016年） 2025-01-27
- 二、快速发展期（1993—2002年） 2025-01-27
- 一、恢复起步期（1978—1992年） 2025-01-27
- 第一节 民办学校内部治理的演进历程 2025-01-27
- 第五章 内部治理变革 2025-01-27
- 三、民办教育法治化的目标和路径 2025-01-27
- 二、民办教育政策与法律的现状及诉求 2025-01-27
- 一、民办教育法治与民办教育发展 2025-01-27
- 第三节 制度环境变迁中的民办教育法治化趋势 2025-01-27
- 四、规范民办教育的政策变迁 2025-01-27
- 三、民办教育的政策创新 2025-01-27
- 二、民办教育的社会认同 2025-01-27
- 一、民办教育的法律地位 2025-01-27
- 第二节 制度环境变迁中民办教育的改革发展 2025-01-27
- 四、内涵式发展期（2017年至今） 2025-01-27
- 三、规范发展期（2003—2016年） 2025-01-27
- 二、快速发展期（1993—2002年） 2025-01-27
- 一、恢复起步期（1978—1992年） 2025-01-27
- 第一节 民办教育发展政策与法律变迁概览 2025-01-27
- 第四章 制度环境变迁 2025-01-27
- 四、推进民办高等教育国际化 2025-01-27
- 三、促进民办高校内涵式发展 2025-01-27
- 二、加强党对民办高校的领导 2025-01-27
- 第三节 民办高等教育的未来展望 2025-01-27
- 三、政府管理模式 2025-01-27
- 二、人才培养模式 2025-01-27
- 一、办学体制模式 2025-01-27
- 第二节 民办高等教育的发展模式 2025-01-27
- 四、内涵式发展期（2017年至今） 2025-01-27
- 三、规范发展期（2003—2016年） 2025-01-27
- 二、快速发展期（1993—2002年） 2025-01-27
- 一、恢复起步期（1978—1992年） 2025-01-27
- 第三章 民办高等教育 2025-01-27
- 四、师资队伍稳定化 2025-01-27
- 三、教育教学国际化 2025-01-27
- 二、校园建设智能化 2025-01-27
- 一、资金来源多元化 2025-01-27
- 第三节 民办基础教育的未来展望 2025-01-27
- 三、存在的突出问题 2025-01-27