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简介
书评
已加载前 66 章 (共 66 章)
- 代后记 2025-02-02
- 附录一 尝试教学研究之第一 2025-02-02
- 领悟“尝试”真谛 架构“尝试”桥梁 2025-02-02
- “教育的光明使者”到小街中学 2025-02-02
- 尝试教学法在菜子小学的发展历程 2025-02-02
- 探索 尝试 发展 2025-02-02
- 走尝试之路，促学校发展 2025-02-02
- 尝试学习 奏响自主发展的动人乐章 2025-02-02
- 尝试教育思想之花在高中绽放 2025-02-02
- 构建“五段”尝试教学模式 孕育思维灵动的课堂 2025-02-02
- “尝试—诊断—建构”课堂教学模式诠释 2025-02-02
- 素质教育背景下“先学后研”课堂教学模式的探索 2025-02-02
- “两类结构”尝试教学法在阅读教学中的运用 2025-02-02
- 第四部分 特色学校 2025-02-02
- 尝试教学法在澳门 2025-02-02
- 尝试教学法在内蒙古边陲生根、开花、结果 2025-02-02
- 尝试教学法在西藏高原推广 2025-02-02
- 尝试教学法在泸溪县推广三十年 2025-02-02
- 实践“尝试教学”推动教学改革 2025-02-02
- 泰山区区域推进尝试教学的实践与思考 2025-02-02
- 课堂，让学生动起来 2025-02-02
- 重建课堂模式，落实素质教育 2025-02-02
- “问题导学，互动探究”课堂教学改革的实践与探索 2025-02-02
- 千万里我追寻着你 2025-02-02
- 推广尝试教学 提升山区教育 2025-02-02
- 走在尝试前行的路上 2025-02-02
- 区域开展尝试教育实验，推进课堂教学改革 2025-02-02
- “四项举措”有效推进区域尝试教学实验 2025-02-02
- 深入推广尝试教学法 促进区域教育均衡发展 2025-02-02
- 第三部分 区域推进 2025-02-02
- 一位编外的义务校长 2025-02-02
- 你的智慧之火照亮了无数学子探索知识 2025-02-02
- 尝试教育理论必将对教育改革向纵深发展起着不可低估的作用 2025-02-02
- 始终把自己看做一个洋思人 2025-02-02
- 在实践中创立的尝试教学法切合中国实际 2025-02-02
- 尝试，是一种永恒的教育精神 2025-02-02
- 当代教育家的思想人格和人文情怀 2025-02-02
- 中国人应该学会珍爱自己的同胞 2025-02-02
- 尝试教学法其价值长存，其意义深远 2025-02-02
- “邱学华现象”值得很好地研究 2025-02-02
- 小学数学教师的排头兵，是第一兵 2025-02-02
- 邱学华——当之无愧的教育家 2025-02-02
- 有胜于古，有胜于洋 2025-02-02
- 从小学教师到教育家 2025-02-02
- 尝试教学形成了独具风格、自成一派的教学法体系 2025-02-02
- 教育的“光明使者” 2025-02-02
- 第二部分 专家评论摘录 2025-02-02
- 邱学华与杜郎口 2025-02-02
- 尝试教育思想指导，构建自主学习型高效课堂 2025-02-02
- 尝试：“先学后教，当堂训练”教学法的核心思想 2025-02-02
- 人生只做一件事 2025-02-02
- 学习动机心理辅导 助推学生尝试成功 2025-02-02
- “尝试教学”体现的教学思想及其当代意义 2025-02-02
- 尝试教学升华为尝试教育的客观必然性与现实可能性 2025-02-02
- 中国的尝试教学与西方的探索发现 2025-02-02
- 科学·精致·理性 2025-02-02
- 尝试教学法与建构导向的数学教学 2025-02-02
- “尝试教育”实践和理论与苏霍姆林斯基教育思想是一脉相承的 2025-02-02
- 东方的尝试学习与西方的引导探索学习 2025-02-02
- 尝试学习理论具有创新性和系统性 2025-02-02
- 透析尝试教学流派 2025-02-02
- 因尝试而走向成功 2025-02-02
- 第一部分 理论探讨 2025-02-02
- 一、理论源于实践，实践出真知 2025-02-02
- 绪论 2025-02-02
- 前言 2025-02-02