尾声

秋去春来，岁月匆匆，一晃一年过去了，又一个六月如约而来。七号这一天一场牵动着亿万人心的战争拉开了大幕，经过两天的鏖战，硝烟散去。陈老师怀着既欣慰又难舍的心情送走了与自己朝夕相处了三年的孩子们。

一个阳光灿烂的上午，一脸春风的陈金凤和同样一脸春风的母亲，带着录取通知书兴致勃勃地朝陈老师家走去——陈金凤考上了她梦寐以求的一所著名美院。她们要把这个好消息当面告诉陈老师，她们要与陈老师一同分享这渗透着她心血的成果。金凤除了带上录取通知书外，还带上了一幅自己创作的国画，画面上画的是两年前陈老师接金凤上学的情景：

陈老师开着摩托车，金凤坐在身后抱着陈老师的腰，暖暖的阳光流淌在她的身上，和煦的春风梳理着她们飘飞的头发，头顶是一对翻飞的燕子；画面的右上角写着“开往春天的列车”几个颜体字；落款是献给我亲爱的陈老师。

王涛被一所重点大学的新闻系录取了，上学的前五天他的小说《守护花开》完成了。他在扉页上写道：花儿开了，是用你们的心血和汗水浇开的，谨以此献给母校的老师们。

陈时林考上了一所医科大学，他发誓要做一位好医生，治愈秦老师为救自己遭受重伤后留下的后遗症。

陈科、刘学军、方海超也考上了自己心仪的大学。

张文莎被一所师范大学录取，上学那天江老师赶去送她，汽车刚要开动的时候江老师递给她一封信，他在信中写道：

文莎，老师首先祝贺你考上了你想考的大学。我真诚的为你高兴。文莎，有一个秘密已经埋藏了两年多，现在我该把这个秘密告诉你了，请你原谅老师的谎言。

两年前当我收到你那封信的时候，我也像你一样矛盾着，痛苦着，不知如何是好，因为当时我已经有了女朋友，并且只隔三个月就要举行婚礼了。可是我不敢把实情告诉你，怕伤着了你。因为你当时真的太小，情感太脆弱。唯一的办法就是推迟婚期，小心地守候着你，让你慢慢长大。但我又不知道怎么去告诉我的女友，好在我的女友是一个善良的人，是一个通情达理的人，也是一个细心的人。她发现我的反常后，主动找我谈心，当我把事情和盘托出后，她并没有责备我，对你也充满了同情。她说要给你的成长腾出空间，于是我们约定等你考上了大学再结婚。

如今你已经考上了心仪的大学，实现了你人生的第一个理想，你已经是一个有知识有理想的大学生了，祝你学习进步，大学生活充实而愉快。

车子奔驰在宽阔的马路上，车内的张文莎读着江老师的信，热泪滚滚。

读师范的时候我们常唱这样一首歌：凤凰树花开映彩霞，老师访问到我家，老师您辛苦了，快上竹楼喝碗茶。老师您辛苦了，快上竹楼喝碗茶。凤凰树花开了多少回？老师您黑发变白发，头发虽白心里甜，孩子们再不做睁眼瞎。白天黑板前吐深情，晚上油灯下育新苗。竹楼迎您来补课，火塘伴您访千家。哎……

记得我们当时唱这首歌的时候心中是满当当的幸福自豪和圣神的使命感。

我们在嘹亮的歌声中怀着神圣的使命感走上了教育岗位，在三尺讲台上一站就是三十多年。黑发站成了白发，急躁站成了沉稳，严厉站成了慈悲。莫非岁月的风霜在雕刻人的容颜的同时也顺手雕刻了人的情怀？

“歌声飘过三十年”，如今当我们再唱这首歌的时候，情感不再是那样纯粹了。除了教书育人的使命感外，还有满满的忧虑、迷惘、无奈和感伤。我不知道这是不是人们所说的悲悯的情怀。

有个成语叫感同身受，但也许真正的感同身受很难达到。教师的事业是爱的事业，是良心的事业，也是探索心灵的事业。没有当过老师的人很难理解老师对待学生那份复杂的情感，我不知道世界上有没有另一种职业像老师这种职业一样对工作的对象充满爱怜。哲学家有句名言：世界上没有两片完全相同的树叶。那么世界上也就自然没有两颗完全相同的心。因此这也就决定了老师工作的长期性和复杂性——他永远没有依葫芦画瓢的省心事，永远没有船到码头车到站后告一段落的轻松，而只有永远在路上的风雨兼程。我这样说绝对不是为了渲染老师的辛苦，更不是夸耀老师这份职业的崇高。我只是想说，老师需要更多的理解和宽容，因为他们没有现成的经验可复制，哪怕他们很努力也很优秀。我只是想说，请给成千上万生活在课本知识的夹缝里承受着巨大压力的孩子们减减压吧，还他们一点青山、绿水、阳光。我还想说，只有全社会共同守护花儿才能烂漫地开放。

享受了在应试教育强大杠杆的作用下把老师和学生分成三六九等的不公平待遇。

参与了野蛮打磨简单否定扼杀学生灵性的题海战役。

观赏了一出出校园闹剧。

目睹了未成年人逃离校园流入社会沦为罪犯的现实。

耳闻了脆弱的心灵不堪忍受应试教育的高压而亲手掐断自己盛开的生命之花的惨剧。

忍看了任劳任怨默默无闻地奉献的同仁们轰然倒下的背影。

于是我的心颤栗了，我的眼中有了泪痕。学校本应该是歌声嘹亮的所在，朝气蓬勃的所在啊！可是现实呢？

这一切常常不由分说地撞击我的心扉，使我产生一种一吐为快的冲动，于是我将它敷衍成我的《守护花开》。

不会忘记成书的路上陪我一路走来的那些热情帮助和悉心指导的良师益友们，字里行间有你们辛勤的汗水和无私的付出，我真诚地感谢你们。

弹指一挥间，三十多年过去了，离开我站了三十多年的讲台近在咫尺。我真诚地爱我的事业，爱我的学生，爱我的同事。虽然有过牢骚，有过怨言，但这不代表不爱，只是希望它更好，就像树叶离开枝头回到大地化着淤泥是为了更好地肥沃大地滋养树根一样。如今我把这份爱化着相思泪，蘸着相思的泪水抒写了我的《守护花开》，以此献给我深爱的教育事业。

我不知道我这样说是不是太不谦虚，太自以为是，请原谅我有限的水平——我真的找不到一句更能表达我内心情感的话。

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