第6章《新智能金陵女子文理学院的大楼建成》

林小强觉得自己的大脑像是被一股无形的力量撑开，眼前的景象不再是熟悉的2025年都市，而是一片混沌。在这混沌之中，时间像是被赋予了实体，以一种他从未想象过的三维形式铺展开来。无数的线条噷织、穿梭，每一条都代表着一个时刻，一个事件，一个不可复制的瞬间。

突然，一组数字和信息如同一道强光，从时间的洪流中凸显出来：1937年8月14日（农历七月初九）星期六，凌晨4点08分。林小强的心猛地一缩，他当然知道这个时间意味着什么，战争的阴云已经笼罩，淞沪会战即将全面爆发，这座城市乃至整个国家都处在风雨飘摇的边缘。战争的紧迫感如同一块沉重的石头，压在他的心上，让他几乎喘不过气来。

好在，他并非毫无准备。在这个混乱的时空节点，各种智能机器正有条不紊地忙碌著。这些由2025年顶尖科技打造的智能机器，就像是一群不知疲倦的精灵，在短时间内完成了避难区各种生活及军事设施的建设。看着这些设施，林小强的心里多少有了些安全感。

但他知道，还有一项至关重要的设施没有完成——一座可以容纳10万以上学生的学校。这个想法在他脑海中一闪现，他身上佩戴的超级系统立即做出了反应。超级系统是2025年科技的结晶，拥有强大的运算和创造能力，能够根据使用者的脑波指令生成各种实体。

眨眼间，一座宏伟的11层大楼拔地而起。大楼的建材选用的是2025年最环保无毒的材料，不仅对环境友好，而且抗震强度在12级以上，能够抵御任何可能的灾难。

走进大楼，第一层的空间宽敞明亮，各种功能区域划分明确。这里有可以供给10万学生同时就餐的餐厅，餐厅的智能烹饪设备能够根据学生的营养需求和口味偏好，瞬间制作出美味佳肴。电视教学区域配备了最先进的全息投影设备，学生们可以身临其境地感受知识的魅力。健身房里的器材一应俱全，而且能够根据使用者的身体状况自动调整参数。图书馆里收藏了从古至今的海量书籍，无论是纸质版还是电子版，只要学生需要，就能在瞬间获取。咖啡店弥漫着浓郁的香气，为学生们提供了一个放松身心的角落。演讲大厅则配备了顶级的音响和灯光设备，是举办各种学术讲座和活动的理想场所。

从第二层到第十一层，是各个级别的教室。每一层都能容纳1万名学生，教室里的桌椅、黑板等设施全部智能化，能够根据教学需求进行变化。而且，每间教室都配备了智能空气净化系统，确保学生们在一个清新健康的环境中学习。

林小强脑波继续闪动，思考着学校的师资配备。他心中有一个理想的校长人选——明妮·魏特琳。这位伟大的女性在南京大屠杀期间，以自己的勇气和智慧，保护了无数的中国妇女和儿童。当他的这个想法传递给超级系统后，明妮·魏特琳的身影瞬间出现在了学校的校长办公室。

明妮·魏特琳穿着一身朴素的长裙，眼神中透露出坚定和慈爱。她看着眼前的现代化学校，微微有些惊讶，但很快就露出了欣慰的笑容。“这是一个充满希望的地方。”她轻声说道。

林小强又想到了魏特琳校长的两位得力助手，陈斐然和程瑞芳女士。

书写到此就重点介绍一下陈斐然老师和陈瑞芳老师的档案资料。

陈斐然

金陵女子文理学院非常委员会委员

陈斐然，金陵女子文理学院非常委员会委员，1937年12月南京沦陷前，与程瑞芳、魏特琳三人组成了金陵女子文理学院非常委员会，负责金陵女子文理学院安全区的工作。人物生平陈斐然是魏特琳的另一助手。陈斐然1933年毕业于东吴大学政治专业，1934年应吴贻芳邀请担任金女大事务主任。南京大屠杀期间，陈斐然作为金女大紧急委员会成员，协助魏特琳清理校园、收容难民、管理食堂、救济妇女、开设职业女校等。1937年12月17日晚，为了阻止日军抓捕工友，陈斐然惨遭日军殴打并被带出校园，险被枪杀。陈斐然晚年曾回忆：“为配合抗日工作，于1937年冬至1939年春，在日寇占领南京前后的在职期间，我曾和当时留在南京的国际人士组织难民安全区，负责附近一区的区长，兼本校妇孺收容所所长，日寇疯狂地进行奸杀焚掠阶段，为维护难民安全，曾被寇执，遭枪毙凌胁，赖有牺牲决心，镇静应对，得以幸生，而免妇女遭受污辱。”据《现代快报》记者采访，陈斐然曾对其小女儿陈朝一说，日军闯入难民区，发现一名工人手上有老茧，怀疑他是中国军人，准备把他带走，陈斐然站出来帮助说话，遭日军掌掴、殴打、带走。为了协助魏特琳救济妇女难民，陈斐然其后一直在金女大工作，1939年才离开南京。（侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆报）

金陵女子文理学院部分工作人员合影。前排左三至左五依次为陈斐然

陈斐然是广东揭阳人，那里在民国时期隶属于汕头。1937年他还很年轻，只有34岁，在安全区管理过程中起的作用应该非常大。他的名字曾多次出现在《魏特琳日记》和《程瑞芳日记》中，魏特琳会称他为陈先生或F·陈。现代快报记者梳理《魏特琳日记》发现，1937年8月11日，魏特琳写道：“总务处长陈先生和我进行了巡视，以确保学校在进行必要的准备。我们到三个地下室，看到它们已被清理干净，这样在空袭时，学生、教师和学校的工人可以到那里躲避。”接下来的一段时间，根据魏特琳日记中的记录，陈斐然为准备开挖的4个防空洞选址，组建消防小组以防火灾，重新分配了地下室和防空洞……一切他能想到的准备工作，都在有条不紊地进行着。1937年9月8日，魏特琳在日记中写道：“F?陈把他的家人送回老家，他们走的是汉口这条路。现在他无牵无挂，可以全身心地投入工作了。”从9月20日开始，他一直在为制作美国旗帜忙碌中，在校园中插上美国旗帜，或许可以躲避不必要的侵袭。他跑遍了南京的主要商业街，发现都已关门，于是在城里找到裁缝开始制作。12月1日，8面美国旗帜已经做好，即将在第二天悬挂在学校的各个区域。人们把包装好的书放在地下室，为可能到来的难民腾出地方。当时，陈斐然的心情一定十分凝重，他说：“这好像是在准备一次葬礼。”12月11日，猛烈的炮火夜以继日地轰鸣，城里城外一片枪炮声，陈斐然说：“很高兴在这儿，现在已无所畏惧了。”1937年12月13日，南京沦陷，安全区里的每一个人都和衣而睡，他们埋掉撤退的士兵丢在校园内的军装，把丢弃的枪扔到塘里。“我们中任何人都不会忘记12月17日这一天，因为痛苦灼伤了我们的记忆。”魏特琳在日记中写道。12月17日，侵华日军闯入金陵女子文理学院，明为搜查中国士兵，实际上却是在寻找年轻妇女和姑娘。不幸的是，有些工人是最近刚雇来帮忙的，其中有一个人看上去像士兵，他被粗暴地带到路边。陈斐然忙说：“他是Coolie (苦力)。”侵华日军打了陈斐然一耳光，用脚踹他，把他拖到对面站着，又叫他跪着，随后他被带走了。“我没有想到还会再见到陈先生，我确信他一定会被枪毙或刺死。”魏特琳的这段日记写得非常悲壮，“那位军官和几名士兵领着陈先生走去，落叶沙沙作响，在远处，那些经过的人低声哭喊著。”程瑞芳同样在日记中描述了那一天的始末，“现有十二点钟，坐此写日记不能睡，因今晚尝过?国奴的味道。”她说，“陈斐然若不出声不会受打。”根据程瑞芳的日记，虽然陈斐然的房子被抄了，他被带去广州路，皮包也被拿走（里面只有几毛钱），所幸被放了回来。陈斐然回来这件大大的幸事，魏特琳也记录了下来，她写道：“陈先生在上海路与广州路噷叉的十字路口被释放。”安全区内还举行了一个小小的感恩会，来庆祝他的死里逃生。12月23日，魏特琳写道：“一旦噷通通畅，我将让F·陈离开南京，因为我觉得年轻人在这里非常不安全。”但陈斐然没有离开。1938年2月12日，陈斐然收到了来自汕头的信，得知儿子已经降生。魏特琳写道：“我们在实验学校举行了一个聚会。其间我们吃了上海带来的橘子和爆米花，以庆祝F·陈生了个儿子。”但他一直忙于在安全区内奔走，解决免费大米发放的难题，解决红十字会饭堂的问题，整理账目，清点难民人数，为难民授课……当他回家见儿子时，已是一年多之后的事情了。1939年3月31日，陈斐然离开了南京。魏特琳在日记中写道，这是陈斐然五年来第一次回家乡，“他的夫人是1937年秋天离开的南京，他确实需要一个假期了”。魏特琳再次在日记里提起他，是1939年9月8日。陈斐然正忙着为返校的老生和刚录取的新生做登记，说明此时他已经从家乡返回南京。9月28日，一名受雇于日本领事馆的中国密探来到学校，三次询问了陈斐然的情况。1939年11月4日，陈斐然的名字最后一次出现在《魏特琳日记》中，那一天，陈斐然参加了金陵女子文理学院第24个“创始者节”的午餐会。此后，持续至1940年4月的《魏特琳日记》中，再也没有出现过他的名字。（现代快报报）

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魏特琳的助手陈瑞芳简介

?程瑞芳（1875-1969），湖北武昌人，是金陵女子文理学院（现南京师范大学的前身）的舍监，也是南京大屠杀期间的重要见证人和记录者。?

程瑞芳在1894年毕业于武昌护士学校，并在当地的美以美会妇科医院工作。1924年，她来到南京担任金陵女子文理学院的舍监。在1937年南京大屠杀期间，程瑞芳与明妮·魏特琳和陈斐然组成了三人非常委员会，负责留守学校并建立难民所，收留无家可归的妇女和儿童??。

?程瑞芳是第一个以日记形式记录南京大屠杀的中国人?。从1937年12月8日至1938年3月1日，她在84天的时间里，逐日记录了日军在安全区内所犯的烧杀劫掠奸淫罪行和南京难民遭受的非人待遇。她的日记《程瑞芳日记》详细记录了日军在南京大屠杀期间的暴行，并与魏特琳日记和拉贝日记等外籍人士的证言相互印证??。

2015年10月，《程瑞芳日记》作为“南京大屠杀档案”之一，被联合国教科文组织列入《世界记忆名录》??2。此外，程瑞芳在抗战胜利后的1946年曾到日本，在远东军事法庭上作证，揭露了侵华日军的罪行??。

?样，在超级系统的作用下，她们也出现在了学校里，成为了学校的老师。而其他全部课程的老师，则由2025年最先进的智能机器人担任。这些机器人就像是一个个知识的宝库，收集了全世界的资源，是真正的万事通。它们通过量子通信技术，自动连接2025年的智能中心库，进行自我更新和升级，确保能够给学生们传授最前沿、最准确的知识。

学校开设的课程丰富多样，不仅有语文、数学、英语等基础学科，还有美术、音乐等培养学生艺术素养的课程，历史、社会等帮助学生了解世界和人类发展的课程，体育、家政等提升学生生活技能的课程，以及化学、生物、医学专科等为学生未来职业发展打下基础的课程。

在这个战火纷飞的1937年，这座智能学校就像是一座希望的灯塔，为那些在战争中迷茫的孩子们照亮了前行的道路。林小强站在学校的操场上，看着周围忙碌而有序的一切，心中充满了感慨。他知道，自己肩负着重大的责任，他要用2025年的科技，在这个动荡的时代，为孩子们撑起一片安全的天空，为国家保存一份未来的希望。

林小强仿佛已经看见，在这个学校的每天清晨，当第一缕阳光洒在学校的大楼上，学生们就会在智能机器人老师的带领下，开始一天的学习。在语文课上，智能机器人老师会通过全息投影，让学生们仿佛穿越时空，与夌白、杜甫等古代诗人对话，感受诗词的魅力；在数学课上，复杂的数学公式被转化为生动有趣的动画，让学生们轻松理解；在美术课上，学生们可以使用最先进的3D绘画工具，将自己心中的美好世界描绘出来。

而明妮·魏特琳校长和陈斐然、程瑞芳老师，则会在课余时间，给学生们讲述战争的残酷和和平的珍贵，鼓励他们努力学习，将来为国家的和平与发展贡献自己的力量。

然而，林小强知道，他们的存在并非一帆风顺。这个改变历史进程的举动，引来了时空管理局的注意。时空管理局是一个神秘的组织，他们的职责是维护时间和空间的秩序，确保历史按照既定的轨迹发展。很快，时空管理局的特工们就找到了林小强和他的智能学校。

“你们的行为已经严重违反了时空法则。”一位时空特工严肃地说道，“这个时代的发展应该由它自己的规律来决定，你们不能用未来的科技干预过去。”

林小强据理力争：“我们只是想在战争中给孩子们一个学习的机会，给国家保存一份希望。难道这有错吗？”

双方陷入了僵持。就在这时，明妮·魏特琳校长站了出来。她看着时空特工们，眼中没有丝毫的畏惧：“孩子们是无辜的，他们不应该因为战争而失去受教育的权利。这座学校就是他们的希望，我希望你们能理解。”

最终，时空管理局被他们的坚持所打动。经过一番商议，他们决定给予林小强和智能学校一个特殊的许可，但前提是他们必须严格控制科技的使用范围，不能对历史产生太大的影响。

林小强和学校的师生们都松了一口气。在接下来的日子里，他们继续在这座智能学校里学习和生活。尽管战争的阴影依然笼罩，但他们心中的希望之火却越烧越旺。这座智能学校，就像是一个小小的奇迹，在1937年的战火中，绽放出了属于知识和希望的光芒。

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