标签 家庭教育,情商培养,亲子关系
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简介
书评
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- 附录 2024-10-21
- 我乐于助人：亲社会行为 2024-10-21
- 社交技能：帮助孩子做社交“达人” 我能化解冲突：冲突处理 2024-10-21
- 我尊重他人的感受和意见：尊重 2024-10-21
- 认识他人：培养一个通情达理的孩子 我理解他人的想法与感受：共情 2024-10-21
- 做好对我来说很有意义：归属 2024-10-21
- 我想做得越来越好：胜任 2024-10-21
- 激励自己：提升孩子的内驱力 我想做：自主 2024-10-21
- 我能控制自己：执行功能 2024-10-21
- 我不怕挫折：复原力 2024-10-21
- 管理自己：帮助孩子终身成长 我会调节情绪：情绪的表达与调节 2024-10-21
- 我能理解情绪：情绪识别、理解、标记 2024-10-21
- 我能实现目标并知道怎么实现目标：自我效能感 2024-10-21
- 我能做到：自信 2024-10-21
- 第二部分 提高情商的日常策略 认识自己：帮孩子准确认识自我 我有价值：自我评价和自尊 2024-10-21
- 抓住情商发展关键期，培养孩子一生的优势 2024-10-21
- 0~12岁：高情商培养的关键期 0~12 岁：情商发展的关键期 2024-10-21
- 高情商，奠定孩子一生幸福的基石 2024-10-21
- 本书情商框架 2024-10-21
- 社会情感学习 2024-10-21
- 情商的研究发展 2024-10-21
- 第一部分 高情商教养基石 情商的力量：奠定孩子一生幸福的基石 情商的发展 2024-10-21
- 前言 培养高情商的孩子，从父母做起 2024-10-21