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目录
简介
书评
- 结语 2025-01-19
- 参考文献 2025-01-19
- 5.“你是怎么做到的?” 2025-01-19
- 4.“停止做错,就是开始做对的第一步” 2025-01-19
- 3.以重新建构的态度和视角,找到孩子的可贵之处 2025-01-19
- 2.先赞美优点,再处理问题 2025-01-19
- 1.赞美是有原则的 2025-01-19
- 三、赞美有讲究 2025-01-19
- 3.倾听 2025-01-19
- 2.建设性表达—“我信息” 2025-01-19