标签 教育研究,教师教育,学术专著
目录
简介
书评
- 第二十二章 美国教师教育大学化形成的路径研究 2025-01-29
- 第二十一章 技术理性与反思性实践：美国两种教师教育观之比较 2025-01-29
- 第二十章 美国联邦政府对改革现行教师资格证书制度的政策 2025-01-29
- 第十九章 霍姆斯小组与美国教师教育改革 2025-01-29
- 第十八章 国际教师专业标准的三种模式及启示 2025-01-29
- 第十七章 美国教师教育机构转型的历史经验及其启示 2025-01-29
- 下篇 国际教师教育改革的基本趋势 2025-01-29
- 第十五章 教师培养模式改革若干问题的思考 2025-01-29
- 第十四章 如何理解教师教育大学化 2025-01-29
- 第十三章 专业化视野中大学化教师教育的十大观点 2025-01-29