新辩证法与马克思的资本论
此书对马克思的《资本论》进行全新的解读，包含认知性和建构性两方面内容。就认知性内容来说，作者严格区分了体系辩证法与历史辩证法，《资本论》的研究对象是作为...
最近章节： 第11章 结论
共和国教育学70年 教育社会学卷
“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，一套丛书给我们提供了两面镜子，不仅带你领略中华人民共和国成立70年来教育学的发展史，更能让你清楚地看到，...
最近章节： 第二节 教育社会学学科发展未来展望
马克思与马克思主义
本书收录了伊林·费彻尔在20世纪50年代至80年代发表的七篇论文。它们或涉及马克思与黑格尔的学术关系，或涉及青年马克思与成熟马克思的思想传承关系，或涉及...
最近章节： 第6章 “现实存在的社会主义”国家中的独立工会
共和国教育学70年 比较教育学卷
“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，一套丛书给我们提供了两面镜子，不仅带你领略中华人民共和国成立70年来教育学的发展史，更能让你清楚地看到，...
最近章节： 第四节 比较教育学的国际化建设成就02
政治经济学中的辩证法与解构
内容介绍：本书的核心目的是重新界定马克思主义的政治经济学。为了达成这一目的，作者借鉴了日本学者宇野弘藏和关根友彦所发展的政治经济学理论，把马克思主义的政...
最近章节： 第6章 结语
共和国教育学70年 高等教育学卷
“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，一套丛书给我们提供了两面镜子，不仅带你领略中华人民共和国成立70年来教育学的发展史，更能让你清楚地看到，...
最近章节： 第二节 高等教育学发展的未来展望
费希特、马克思与德国哲学传统
内容介绍：马克思与德国古典哲学的关系的研究一直是学界经典的学术议题，本书作者开创性地对费希特与马克思的关系进行了多方面的比较。分别通过对费希特与马克思的...
最近章节： 译后记 哲学的革命与革命的哲学
共和国教育学70年 教育史学卷
“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，一套丛书给我们提供了两面镜子，不仅带你领略中华人民共和国成立70年来教育学的发展史，更能让你清楚地看到，...
最近章节： 第四节 合作交流：教育史学者暨学会的新成就
共和国教育学70年 德育原理卷
“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，一套丛书给我们提供了两面镜子，不仅带你领略中华人民共和国成立70年来教育学的发展史，更能让你清楚地看到，...
最近章节： 小结